Señala etapas de desarrollo de la inteligencia, relacionadas con la adquisición y evolución del lenguaje.
•Etapa sensorio motora 0-2 años.
•Etapa pre operacional 2-7 años.
•Etapa de operaciones concretas 7-12 años.
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•Etapa de operaciones formales 12-15 años
•La conducta del niño es motora, aprendizaje por medio de objetos físicos.
•Es la etapa de pensamiento y la del lenguaje se gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos, juegos de conducta simbólicos.
•Procesos de razonamiento se vuelven lógicos y se aplican a problemas concretos reales, aparecen lógicos de seriación.
•El adolecentes logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten el razonamiento lógico inductivo y deductivo desarrolla pensamientos idealistas se logra formación de personalidad
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(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
